Атомите, молекулите и йоните са градивни частици на веществата. Атомът има ядро и обвивка. В ядрото има протони и неутрони,а в обвивката - електрони. Атомът като цяло е електронеутрален, защото броят на протоните в ядрото е равен на броя на електроните в обвивката. Атомите са химически неразложими. За всеки химичен елемент атомите са от един и същ вид и определят свойствата му. Атомите не могат да съществуват, дълго време в свободно състояние - свързват се помежду си и образуват молекули. Молекулите се състоят от еднакви или от различни по вид атоми. Те могат да съществуват като свободни частици продължително време. ... |
|
|
Учебното табло Строеж на атома на издателство Учмаг е изработено от винил, с вътрешни широки лайсни. Таблото е лесно за сгъване и показване, има отлична видимост, без отражения на светлината. Информацията в него е допълнена с илюстрации. Таблото е с размери 70 x 100 cm. ... |
|
|
Петнадесето преработено издание. ... Книгата "Решения на задачи по органична химия", която излиза в две части, е предназначена за самостоятелна подготовка на кандидат-студентите по медицина, стоматология и фармация в Медицинския университет, София. Тя е ценно помагало, необходимо за успешно представяне на кандидат-студентите на писмения изпит по химия. В книгата са представени схематично варианти за бързо и лесно решение на всяка отделна задача по органична химия. Трябва да се има предвид, че за отлична оценка на конкурсния изпит не е достатъчно буквалното възпроизвеждане на представените варианти за решения. ... |
|
|
Учебното табло Окислителни и редукционни свойства на елементите на издателство Учмаг е изработено от винил, с вътрешни широки лайсни. Таблото е лесно за сгъване и показване, има отлична видимост, без отражения на светлината. Информацията в него е допълнена с илюстрации. Таблото е с размери 100 x 140 cm. ... |
|
|
През 1869 година Димитрий Иванович Менделеев (1834 - 1907) открива, че свойствата на химичните елементи и техните вещества са в периодична зависимост от нарастване на относителната атомната маса на елементите. С развитие на теорията за строежа на атома се установява, че най-важната характеристика на атомите не е атомната маса, а броя на протоните в ядрата им. Това дава възможност да се уточни формулировката на периодичния закон. Периодичната система е табличен израз на периодичния закон. Наричана още Менделеева таблица, периодичната система на химичните елементи съдържа информация относно: Таблица на разтворимост на ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... "Уважаеми колеги, С голямо удоволствие ви представяме тази книга за учителя, с която се надяваме да допринесем за успешното преподаване на новия учебен предмет. В книгата са разкрити специфичните особености на учебното съдържание по химия и опазване на околната среда в 7. клас, което в известна степен надгражда съдържанието по човекът и природата в 5. и 6. клас . Акцентите с 7. клас са свързани с овладяване на химичната символика (химични знаци, химични формули и химични уравнения, с изчисляване на относителна атомна и молекулна маса), с изучаване на ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. ... Учебната система по химия и опазване на околната среда за 7. клас на издателство Анубис се състои от: учебник тетрадка+ за активно учене книга за учителя Изброените компоненти от учебната система се продават поотделно. За да закупите някой от тях, последвайте съответния линк. Настоящото издание е съвместимо с учебната програма за 2023/2024 г. Ако имате нужда от подвързия за различни формати учебници, тетрадки и учебни помагала, посетете нашата специална секция Подвързии . ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Одобрен със заповед № РД 09 - 1573 / 17.07.2020 г. ... Учебното съдържание е структурирано в пет тематични раздела: Химична термодинамика Химична кинетика Системи от две или повече вещества Строеж на атома и Периодична система Строеж и свойства на веществата Авторският колектив е променил мястото на разделите 1. и 2. Те заемат мястото на разделите 4. и 5. Така курсът започва с химична термодинамика. Термодинамичният подход на изучаване на обектите в началото на курса дава възможност теоретичният материал да се използва и при интерпретиране на учебен материал, ... |
|
|
Атомите, молекулите и йоните са градивни частици на веществата. Атомът има ядро и обвивка. В ядрото има протони и неутрони, а в обвивката - електрони. Атомът като цяло е електронеутрален, защото броят на протоните в ядрото е равен на броя на електроните в обвивката. Атомите са химически неразложими. За всеки химичен елемент атомите са от един и същ вид и определят свойствата му. Атомите не могат да съществуват, дълго време в свободно състояние- свързват се помежду си и образуват молекули. Молекулите се състоят от еднакви или от различни по вид атоми. Те могат да съществуват като свободни частици продължително време. ... |
|
|
Учебното табло Цвят на индикаторите в зависимост от PH на разтвора на издателство Учмаг е изработено от винил, с вътрешни широки лайсни. Таблото е лесно за сгъване и показване, има отлична видимост, без отражения на светлината. Информацията в него е допълнена с илюстрации. Таблото е с размери 70 x 100 cm. ... |
|
|
Изданието е съвместимо с настоящата учебна програма. Успешна подготовка за всички изпитни формати. ... Помагалото дава възможност на учениците: лесно и успешно да се подготвят за учебните часове; да развиват уменията си за решаване на различни типове задачи; да решават казуси и задачи, свързани с реалната практика и всекидневния живот; самостоятелно да проверяват усвоените знания и умения; да се самооценяват и да откриват начини и средства, чрез които да отстраняват пропуските и грешките си; да се подготвят за успешно представяне на различни изпитни формати. Всичко това е постигнато чрез умелото съчетаване на ... |
|
|
Задачите в този сборник по същество са същите, които са давани на състезанието, но по форма и представяне - са различни. На реалното състезание има съдове (епруветки) с разтворите за анализ, които се смесват и от наблюдаваните резултати се правят изводи за състава на разтворите. Тук експериментът е теоретичен - необходимите наблюдения, за да се достигне до правилен резултат са описани. Това, макар да осакатява в известен смисъл експеримента - липсва прякото наблюдение, прави задачата по-лесна, тъй като няма излишни резултати, които да затрудняват "наблюдаващия". Но дори и в този вид задачите оставят ... |
